Guardo “se pone verde”

 

 “Planta árboles. Nos dan dos de los elementos más cruciales para nuestra supervivencia: Oxígeno y libros.”
Whitney Brown

La Comunidad de Aprendizaje de las Rozas continúa con su proyecto de reverdecer su entorno. Este curso se plantearon el gran reto plantar 1000 árboles autóctonos (serbales de los cazadores, abedules…) en el antiguo vertedero de residuos urbanos del municipio, actualmente clausurado.  El proyecto se iba a desarrollar el 21 de marzo como una bonita manera de celebrar el Día Forestal Mundial, pero lo impidió  la lluvia y se llevó a cabo el miércoles 6 de abril para cerrar el trimestre escolar. A la plantación se sumó el alumnado de Educación Infantil y Primaria, el profesorado y las familias de la Comunidad de Aprendizaje. Pero para conseguir el gran desafío se rodearon además de muchos amigos:

• La Junta de Castilla y León que cedió los árboles de su Vivero Forestal Central.
• El Ayuntamiento de Guardo, a través de la Concejalía de Medio Ambiente, que se encargó de preparar los hoyos para realizar la plantación.
• El agente medioambiental de la localidad, que supervisó la actividad. 
• El IES Guardo de la localidad y el CEIP Nuestra Señora de Areños de Velilla del Río Carrión, realizaron una bonita colaboración intercentros el la que alumnado y profesorado participaron en la plantación. El IES Guardo llevó unos plantones de roble que sembraron estudiantes de su centro para participar en la Gran Bellotada Ibérica hace tres años y que, debido a la pandemia, han seguido cuidando en el instituto hasta encontrar el momento adecuado para trasplantar.
• La asociación micológica Corro de Brujas también ayudó plantando árboles.
• El Club de Entibadores Palentinos apoyó en la logística y colaboró en la difícil tarea de clavar las guías para los árboles.
• La Casa del  Parque de Cervera de Pisuerga que ofreció unos talleres a los alumnos de la Comunidad de Aprendizaje para reflexionar sobre las consecuencias de la deforestación.
• Cabe realizar una mención especial a Eduardo Lombraña, antiguo maestro y director, además coordinador de EpS en el CEIP Las Rozas durante años que sigue colaborando con la sostenibilidad en el colegio y su entorno como profesor honorífico. Uno de los coordinadores de la jornada.

Antes de realizar la plantación el alumnado de infantil y primaria del CEIP Las Rozas participó en unos talleres lúdicos para aprender más sobre la vegetación de la montaña palentina y las consecuencias de la deforestación. Después almorzaron juntos en el campo y  se procedió a la plantación de los árboles.

Las Rozas cumplió el reto logrando plantar mil árboles autóctonos para la recuperación del entorno del antiguo vertedero de residuos urbanos, actualmente un brezal.

 

Aquí podéis ver un vídeo resumen de la jornada

Y para cerrar este post, y reivindicando la cita de Whitney Brown con la que lo abríamos, queremos aportaros algunos recursos literarios para trabajar el Día del Árbol en vuestros centros educativos:

• Guía de lectura del primer Festival LINA (Literatura Infantil y Naturaleza) del PRAE de Valladolid: “Letras entre los árboles”. https://lina.praecyl.es/ficheros/LINA_guia_lectura_2019.pdf
• Biblioabrazo, selección de de lecturas, algunas de ficción y otras informativas, en las que los árboles y el bosque son protagonistas: https://biblioabrazo.wordpress.com/2015/11/07/arboles/
• La interesante novedad editorial, “Un baño de bosque”, de Cuento de Luz que tiene asociada una guía con 6 actividades para realizar en el bosque: https://unperiodistaenelbolsillo.com/nivola-uya-bosque/

A sumergiros entre árboles o entre páginas, como prefiráis…

Algo está cambiando a las puertas del cole…

 

“El verbo jugar solo se puede conjugar con el verbo dejar.”

Francesco Tonucci

 

DEJAR JUGAR libremente en entornos escolares seguros, bajo esta premisa varias iniciativas se están extendiendo por la geografía española y europea.

Las ciudades de hoy en día se diseñan para trabajadores que se desplazan en vehículo privado. El vehículo privado es protagonista de nuestra vida diaria y ocupa mucho suelo, tanto en movimiento como en reposo. Esto está convirtiendo, cada vez más, las ciudades en espacios poco acondicionados para el juego infantil (¡y para tantos otros usos y colectivos!). Frente a esta realidad Francesco Tonucci (Frato) propone que las ciudades se diseñen por y para niños y jóvenes, bajo la premisa de que “una ciudad buena para niños y niñas es una ciudad buena para todos sus habitantes”. 

Frato nos ayuda a reflexionar sobre las necesidades de espacio

Ni siquiera las inmediaciones de los colegios, a los que cientos de niñas y niños van cada día, son espacios seguros. Por eso cada vez más familias se manifiestan para pedir que, al menos, la entrada y la salida del colegio no suponga un riesgo para los más pequeños.

En el post de hoy queremos presentaros algunas de estas iniciativas por si os apetece sumaros a las mismas.

Presentación de la iniciativa “Revuelta Escolar” en el nº11 de la revista Gallipata

A finales del 2020 comenzó el movimiento Revuelta Escolar en Barcelona, con 20 escuelas haciendo 17 cortes de calle. Hoy las AFAS/AMPAS de casi 120 centros educativos de 17 ciudades diferentes solicitan cortes de tráfico cada 2 semanas los viernes a la salida del colegio para reclamar una mayor pacificación y seguridad de los entornos escolares, menos contaminación y menos ruido.

Entre los orígenes inspiradores de la Revuelta Escolar se encuentra el Park(ing) Day. Cada tercer viernes de septiembre se celebra en todo el mundo (en Europa dentro de la Semana de la Movilidad), desde que en 2005 se iniciara en San Francisco, esta actividad reivindicativa del espacio público en la que a las plazas de aparcamiento se les otorga, temporalmente, un uso diferente. De esa forma, donde había un coche hay un huerto, una biblioteca, una mesa de ping pong, una microbiblioteca, una zona donde sentarse y charlar… La demostración viva de que por donde no pasan coches, pueden pasar muchas más cosas. Cada vez más centros educativos se están sumando a la propuesta ocupando plazas de aparcamiento en sus inmediaciones. Una iniciativa con mucha historia de la que actualmente se están apropiando comercialmente las terrazas de bares y cafés.

El próximo 6 de mayo la Coalición Europea Clean Cities propone la realización de una jornada de acción llamada #StreetForKids, en la línea de la Revuelta Escolar. Por ahora una única jornada en la que realizar actividades lúdicas, deportivas y de convivencia, organizada por toda la comunidad educativa para quienes quieran dar un primer paso en esta forma de reivindicación pacífica de unos entornos escolares seguros, con mucha menos contaminación y ruido. ¿Quién se apunta?