Escuelas para la Sostenibilidad: junio 2022

“Si no es ahora, ¿cuándo? Si no somos nosotr@s, ¿quiénes?”

Lema de las Confints (Conferencias infanto-juveniles “Cuidemos el planeta”)

Con la “resaca” de nuestro encuentro provincial el pasado 2 de junio en el CEIP La Valdavia de Buenavista de Valdavia compartimos por aquí algunas imágenes que nos dejó este divertido y enriquecedor encuentro a la espera de poder editar un vídeo que resuma lo vivido.

Faltaban pocos minutos para las 10 cuando los autocares comenzaron a llegar al colegio dejándonos un montón de niños, niñas, jóvenes y profes con cara de sueño (a muchos les tocó pegarse un buen madrugón) y mucha ilusión. Desfilaron por La Valdavia, aprendices de Harry Potter o juglares medievales con un montón de trastos e imágenes que resumían la gran labor que estos centros han venido realizando durante todo el curso. Doce centros recogieron con ilusión “la pizarra” con su nombre para ir a ubicarse a su stand correspondiente:

CEIP La Cañada (Ampudia).
CEIP La Valdavia (Buenavista de Valdavia).
CEIP Las Rozas (Guardo).
IES Guardo (Guardo).
CEIP Jorge Manrique (Palencia).
CEIP Marqués de Santillana (Palencia).
Colegio Marista Castilla (Palencia).
Colegio Santo Ángel (Palencia).
Colegio Nuestra Señora de la Providencia (Palencia).
CEIP Alonso Berruguete (Paredes de Nava).
CEIP Villa y Tierra (Saldaña).
CEIP Clara Campoamor (Villalobón).

José Emilio y Javi amenizaron musicalmente un primer intercambio de experiencias en el que alumnado y profesorado de los 12 colegios participantes en el encuentro fue descubriendo qué y cómo habían trabajado los compañeros a lo largo del curso.

Una pequeña parada para almorzar mientras que las autoridades que impulsan esta gran familia que es Escuelas para la Sostenibilidad iban llegando a apoyar nuestro encuentro. Ellas y ellos fueron los y las encargadas de repartir los diplomas acreditativos del buen trabajo realizado a los centros. Después de este momento el alumnado de cada centro nos leyó, en forma de pequeño cuento, poesía, teatrillo de títeres o incluso cantar medieval, su trabajo a lo largo del presente curso.

¿Qué si nos alargamos en el tiempo? Sí

¿Qué si nos importó? Ni lo más mínimo. Cada cole iba poniendo el listón más alto que el anterior mostrando que nadie como el alumnado puede contar mejor las cosas. Todo un alarde de creatividad.

¿Qué si les importó a los y las más peques del encuentro? Bueno, igual un poquito, que, aunque el tiempo acompañó y no hizo demasiado calor, se escuchaban algunas tripillas rugir de fondo.

Terminamos el acto oficial con un karaoke en el que grandes y pequeños, personas en chándal o con corbata cantamos la canción de nuestro programa con la que tan identificados nos sentimos y a la que este curso el alumnado del CEIP Marqués de Santillana le ha añadido un par de estrofas.

Unos bocatas y unas frutas (que supieron a gloria y generaron pocos residuos) después, nos separamos para seguir disfrutando y aprendiendo de manera divertida con unos talleres variados a gusto del consumidor:

Mientras el alumnado del CEIP Jorge Manrique nos enseñó cómo hacer magia ambiental con unas cartas fabricadas para la ocasión y “dieron vida” a ecosistemas de charcas en platos con agua.
Las familias del CEIP la Valdavia nos mostraron su huerto y nos contaron cómo lo pusieron en marcha. Después Olga, directora del CEIP Las Rozas, enseñó a los chicos y chicas a hacer bombas de semillas de plantas melíferas y de plantas de ribera que se pudieron llevar para bombardear los huertos escolares o los entornos de los ríos de los municipios.
Elvira del IES Guardo nos hizo reflexionar sobre las diferencias en la forma de alimentarse en la Edad Media y en la actualidad. ¿Acaso no nos encontraremos en el Medievo de la sostenibilidad y la alimentación? Interesantísima propuesta que las chicas de 3º de primaria del Colegio Marista Castilla recogieron para llevarla a su clase y pedir a sus compañeros que aportasen “recetas” para avanzar en un modelo de alimentación más sostenible.
Para terminar, unos cuantos chicos y chicas quisieron concluir cómo habían visto la Confint mediante el lenguaje gráfico de la universal “viñeta”. Partiendo de viñetas clásicas de dibujantes que nos han dado mucho que pensar, ambientalmente hablando, como Quino, Eneko, El Roto o Ramón, el alumnado propuso finales alternativos a la misma. Adriana y Pablo nos enseñaron su propuesta a modo de cierre del encuentro. Partiendo de una viñeta de El Roto en la que una persona levantaba un cartel con un mensaje que reza “Se necesita otro planeta”, los chicos decidieron que podíamos seguir viviendo en el planeta Tierra si todos nos comprometíamos a reciclar y a actuar de forma sostenible.

Como cierre del encuentro los ecorreporteros que nos acompañaron durante la jornada, tres jóvenes que asistieron a la pasada Confint estatal de Guadarrama en octubre del 2021 (África, María y Mateo), quisieron darnos su visión del encuentro. Comenzaron presentándose y explicando el origen de la Confint en Brasil y la preocupación de las y los jóvenes por el medioambiente. Después mencionaron algunos de los proyectos que más les habían llamado la atención como la plantación conjunta de mil árboles entre varios centros educativos en Guardo y el proyecto del CEIP Jorge Manrique que hiló su plan lector de Harry Potter con la mejora de sus patios. Y finalmente cerraron explicando la importancia de visibilizar la Confint como una forma de poner en el mapa a Palencia y unir a sus jóvenes en la lucha por la sostenibilidad.

¡Gracias a todos por vuestra participación que nos dejó un estupendo sabor de boca!

Nos quedamos soñando con la próxima Confint. Hasta entonces os dejamos con este Manual de Buenas prácticas de la Confint editado recientemente por el MEFP para que os empapéis de todo lo interesante que aporta esta forma de compartir…