“Salvadores del mundo” en Baltanás y Venta de Baños

 Desde el curso pasado el alumnado de 5º y 6º del CEIP San Pedro de Baltanás colabora con el alumnado del CEIP Ángel Abia de Venta de Baños en el trabajo de los ODS. Este curso han decidido que querían empezar por lo cercano y que querían empezar ya, así que han creado de forma conjunta los 17 ODS para El Cerrato. A partir del curso que viene trabajarán en propuestas para llevarlos a cabo.

Los chicos y chicas quieren difundir el proyecto entre otros centros palentinos, por eso os dejamos aquí el texto que han escrito para difundir lo que están haciendo. ¿LES AYUDÁIS?

¡Somos los Salvadores del Mundo y necesitamos vuestra ayuda! Somos niñ@s de dos colegios del Cerrato, CEIP SAN PEDRO y CEIP ÁNGEL ABIA. Con mucho trabajo de investigación hemos organizado 17 ODS para nuestros pueblos. Creemos que son las cosas que necesitamos aquí, en el medio rural.

Conocemos los ODS reales, pero son para el 2030 y algunos son difíciles de conseguir. Por este motivo, hemos creado los nuestros propios.

¿Nos ayudas a conseguirlos?

Cualquier persona interesada puede contactar con nosotr@s en el correo de nuestros colegios, estaremos encantados de explicaros lo que vamos a hacer para conseguir nuestros ODS rurales.

CEIP SAN PEDRO: 34000219@educa.jcyl.es

CEIP ANGEL ABIA: 34000256@educa.jcyl.es

ODS Rurales para El Cerrato.

III Confint escolar CEIP Marqués de Santillana: “We all are the planet”

 El pasado 20 de junio en el CEIP  “Marqués de Santillana”  de Palencia celebramos nuestra III Confint escolar bajo el lema

“We all are the planet”

 

Todos juntos pasamos una mañana de intercambio y difusión de las diferentes líneas de trabajo en torno a  sostenibilidad y medio ambiente que hemos desarrollado a lo largo de este curso.

Preparamos 4 talleres de educomunicación por los que fueron rotando los grupos formados con los apadrinamientos. 

NOMBRE TALLER	TEMÁTICA
Colores ambientales	Huerto escolar
Melodía climática	Emergencia climática
ECOart	Reciclaje
Flores, hojas... y a leer	Consumo plásticos/ cumples sostenibles

 

En cada uno de ellos les esperaban representantes de la Comisión Medioambiental quienes eran los encargados de explicar los trabajos realizados y nos animaron a reflexionar sobre las problemáticas que más nos atañen como el cambio climático, el consumo responsable, movilidad sostenible,… para construir juntos nuevas alternativas y nuevos compromisos.

Lo pasamos super bien decorando diferentes piedras que después se llevaron a casa, elaborando marcapáginas personalizados  con hojas y flores, haciendo un mural colaborativo entre todos y preparando una coreografía para la canción “Cuidamos el planeta” que bailamos todos juntos en el patio como colofón a nuestra Confint escolar...   

SLOW FASHION La Cañada

 Desde CEIP. LA CAÑADA hemos querido este año trabajar un tema muy actual e importante hoy en día. Hemos querido concienciar y analizar con  nuestros alumnos/as el uso que hacemos de la ropa, su origen, las consecuencias que tiene su fabricación masiva y las repercusiones en los Derechos Humanos y el Medio Ambiente y, al mismo tiempo fomentar la solidaridad entre ellos (compartiendo y donando la ropa que no necesitamos en el mercadillo solidario) y promoviendo la sostenibilidad.

Os dejamos aquí alguna muestra de todo lo trabajado…  

Retomamos la entrega de los distintivos de calidad: el sueño de EpS

 En 2014 se desarrolló de forma participativa una metodología para adjudicar un distintivo de calidad que reconociera a los centros que, formando parte del programa Escuelas para la Sostenibilidad, tuvieran un desarrollo de calidad del mismo.

En el año 2020, con la pandemia mundial por coronavirus, se paralizó el seguimiento y entrega de estos distintivos. Este curso hemos retomado la entrega de las placas cerámicas a los centros que han seguido trabajando el programa de Escuelas para la Sostenibilidad con un grado de calidad suficiente pese a las dificultades que nos hemos encontrado para el desarrollo del mismo desde aquel lejano 13 de marzo de 2020 en que tuvimos que reinventar nuestros métodos de enseñanza-aprendizaje por una crisis de salud.

El pasado miércoles 12 de junio, en el marco de la Quincena del Medio Ambiente de Diputación de Palencia se realizaron tres actos de entrega del distintivo de calidad de nuestra red.

 

Programa de la Quincena del Medio Ambiente de la Diputación de Palencia.

El distintivo es una placa cerámica del ceramista palentino Luciano Ceinos que lleva 4 teselas que representan algunas de las temáticas ambientales que se trabajan desde nuestros centros:

• Hoja de roble: biodiversidad.
• Punto verde: residuos.
• Gotas de agua: agua.
• Bicicleta: movilidad sostenible.

Tuvimos la suerte de contar con la presencia del autor en la inauguración de la placa en el centro de Paredes de Nava.

Distintivo de Calidad EpS

El 12 de junio, profesorado, alumnado, familias y autoridades de las administraciones públicas que acompañan nuestra Red nos permitimos el lujo de soñar juntos con unas Escuelas para la sostenibilidad ambiental y social, con unas Escuelas para la vida…

Enhorabuena a los centros educativos que recibieron la placa ese día:

• Colegio Marista Castilla de Palencia.
• Colegio Nuestra Señora de la Providencia de Palencia.
• CEIP Antonio Berruguete de Paredes de Nava.

Acto de entrega en el Colegio Marista Castilla

Acto de entrega en el Colegio Nuestra Señora de la Providencia

Acto de entrega en el CEIP Alonso Berruguete

El Colegio Nuestra Señora de la Providencia aprende sobre los ODS jugando...

 

Con motivo de la celebración de las Jornadas Culturales de la Providencia 2024, “Soñando Futuro”, se realiza una gynkana interclases (de 3º a 6º de Primaria), donde implementar el Plan de Educación Medioambiental, ”Somos SOStenibles” así como concienciar en el alumnado la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la agenda 2030.

Se distribuye al alumnado en grupos de 4 personas, de tal manera que cada grupo esté formado por un miembro de cada clase, y formamos 25 grupos de trabajo. La gynkana se desarrolla por los distintos espacios del centro educativo el objetivo no es la competitividad sino el conocimiento de los ODS desde la escucha, el trabajo en equipo y la colaboración ya que todos anhelan lo mismo y juntos será más fácil conseguirlo.

Se da la particularidad que aquellos ODS (título o símbolo) no encontrado a lo largo del recogido se puede conseguir a través de unas cuestiones que se trabajan en el grupo y que ayudan al conocimiento de los propios ODS.

Además, la gymkana se enriquece con la grabación por parte de toda la comunidad educativa de un lipdub que muestra nuestro centro educativo y en el que nuestro hilo conductor son los ODS dentro del marco de la Agenda 2030.

Otro gran momento vivido por el alumnado fue la participación activa en un Scape-room que promovía la concienciación de los alumnos a través de una movilidad sana, segura y sostenible, las 3S, para ello se tienen que convertir en “agentes ODS”. Para ello tuvieron que encontrar distintos tipos de informaciones en diferentes contextos y situaciones, así como determinar las coordenadas exactas en tiempo justo, para que la misión sea satisfactoria.

La valoración de la actividad ha sido muy satisfactoria, destacar el grado de participación de los alumnos y su compromiso tanto en la realización como en la ayuda entre todos. Quedó constancia de su buen hacer y colaboración entre todos, donde primaba la escucha, ayuda y respeto.

Se ha contado con la colaboración de toda la comunidad educativa lo que enriquece y difunde el proyecto.

¡No os perdáis el Libdub Libdub que grabaron sobre el día!