miércoles, 15 de abril de 2026

Combate en Baltanás: ¡agua del grifo vs agua embotellada!

El pasado 26 marzo, en el CEIP San Pedro de Baltanás, la comisión ambiental hicimos una asamblea sobre el agua. En ella, queríamos comprobar que agua nos gusta más, el agua embotellada o el agua del grifo.

Para ello, hicimos una especie de "combate" entre aguas.

Presentación de la asamblea

Las primeras actividades del combate, fueron dos juegos; un  juego de mímica, en el cual había que representar frases sobre el agua, "el grifo que no deja de llorar" "la piscina se vacía si me tiro muy fuerte" "ríos secos"... ¡Fue muy divertido y los niños representaron con facilidad las frases del agua!

El otro juego, también fue súper entretenido, los niñ@s corrían a diferentes lugares del hall en función de lo que le pedían al agua; "que sepa bien", "que no huela", "que su consumo no dañe al medio ambiente". De todo lo que se propuso, ganó por mayoría esta última idea. 

Tras estos juegos, pasamos a la parte más seria de la asamblea, ¡LA CATA A CIEGAS! Se repartieron dos jarras de agua a los niñ@s, identificadas por colores, y ell@s tenían que beber de ambas y puntuar el agua que bebían. Al desvelar cuál era el agua de grifo y la embotellada, resulta que gano el agua embotellada este combate.

 

Cata de aguas


Durante la cata, muchos niñ@s no sabían muy bien cómo puntuar, ni el olor ni el sabor. ¿Qué vale más, que huela o que no huela? ¿Qué vale menos, que sepa o que no sepa? Como nos dimos cuenta de que no lo habían entendido bien, creemos que la cata no ha sido del todo válida, y hemos pensado volver a hacerla.

Para terminar, explicamos los beneficios del agua de grifo y sobre todo, dijimos que es totalmente apta para el consumo. También se llegó a la conclusión, que aunque el agua embotellada nos guste, es muy mala para el medio ambiente.


Conclusiones

Y justo antes de irnos, un último juego, hicimos una fila enorme, de todos los niños del colegio por parejas, y hacíamos preguntas sobre el agua que bebíamos, si usábamos botellas reutilizables, si cerrábamos el grifo mientras nos lavábamos las manos... Salieron cosas interesantes y vimos que muchos usamos botella reutilizable y eso es muy positivo para nuestro planeta.

Ahora nos queda mucho trabajo por delante, repetir la cata, hablar con las instituciones de nuestro pueblo para saber si pueden mejorar el agua del grifo y que sepa mejor...

¡A por ello, nunca dejamos de intentarlo!

 

martes, 14 de abril de 2026

Agua, sostenibilidad y compromiso: La Providencia investiga y actúa

Este curso, el Colegio Nuestra Señora de la Providencia se ha sumergido de lleno en el estudio y la gestión responsable del agua. A través de investigaciones de campo y talleres prácticos, el alumnado no solo ha aprendido sobre este recurso vital, sino que ha liderado propuestas de cambio que quieren trascender las paredes del centro.

"Abro el grifo, cierro la botella": Ciencia escolar con impacto nacional

¿Qué agua es mejor para el planeta: la del grifo o la embotellada? Bajo esta premisa, el centro ha llevado a cabo una exhaustiva investigación titulada "Abro el grifo, cierro la botella". En ella, los estudiantes han analizado aspectos clave como el sabor, el coste y, sobre todo, la huella ambiental que dejamos al consumir plásticos de un solo uso.

Podéis consultar todos los detalles y resultados de su investigación en su blog de sostenibilidad: https://providenciasostenibilidad.blogspot.com/2026/03/abro-cierro-grifo.html

Infografía resultado de la investigación


Lo más destacado es que esta iniciativa nació de la voz del propio alumnado durante la VII Confint estatal de Palencia. La propuesta de realizar un macrodiagnóstico sobre el agua fue acogida por la red ESenRED, y el Colegio de la Providencia tiene el honor de ser el primer centro en aportar sus datos al Padlet nacional que recoge las investigaciones de escuelas de todo el país.

Podéis ver el mapa del macrodiagnóstico aquí: https://padlet.com/confint/macrodiagn-stico-agua-vii-confint-estatal-1913ioc0bym9x6t8

Primer diagnóstico en el mapa de ESenRED


Aprendiendo el ciclo urbano: Taller de Aqualogía con 3º EPO

Pero el trabajo no se queda solo en el diagnóstico. Los alumnos y alumnas de 3º de Primaria han dado un paso más para entender qué ocurre con el agua desde que sale de la naturaleza hasta que llega a nuestras casas (y adónde va después).

En colaboración con Veolia, el centro participó en el Taller de Aqualogía, un programa que refuerza el compromiso con la educación ambiental en Castilla y León. Durante la actividad, los pequeños científicos construyeron su propia depuradora, descubriendo mediante experimentos cómo funciona el ciclo urbano del agua y la importancia de devolverla limpia al medio ambiente.

Una infografía que crearon sobre el ciclo urbano del agua


Enhorabuena a la Comisión Ambiental del Colegio de la Providencia por este gran trabajo! Iniciativas como estas demuestran que, cuando los chicos y chicas toman la palabra, el cambio hacia un mundo más sostenible es posible.


miércoles, 8 de abril de 2026

Un "mapa" para nuestra aventura: Presentamos el nuevo panel de seguimiento EpS

El pasado 25 de marzo, durante el curso de formación en el CFIE, presentamos una herramienta que nos hace muchísima ilusión: el nuevo Panel de Seguimiento de Escuelas para la Sostenibilidad.

Este panel no es un simple adorno de pasillo; es una herramienta de comunicación viva. Está diseñado para ser la bitácora de la Comisión Ambiental y para que toda la comunidad educativa pueda conocer, de un vistazo, los pasos que el centro está dando hacia la sostenibilidad.

Las Beas presentando el panel

¿Por qué os va a encantar este panel?

Como explicamos durante la presentación, este recurso intuitivo ofrece grandes ventajas para los centros:

  • Visibilidad: Facilita la integración del programa en el día a día del colegio.
  • Comprensión: Ayuda a entender mejor qué es una ecoauditoría y cuáles son sus fases.
  • Conexión temporal: Sitúa visualmente el momento actual del proyecto, conectándolo con lo que se hizo "antes" y lo que vendrá "después".
  • Reconocimiento: Da el valor que merece al trabajo constante de la Comisión Ambiental.
  • Durabilidad: Su diseño permite renovar la información curso tras curso.
  • ¡Y además es estéticamente muy atractivo!

Un recorrido por el panel: "Nuestro viaje hacia el cambio"

Os hemos hecho llegar un "breve manual de instrucciones" para sacar el máximo partido al panel.

Un detalle de la guía

¡No os olvidéis de hacer que "ruja"! Para que el panel cumpla su función de "altavoz", os recomendamos que el alumnado sea el protagonista. Que sean ellos quienes peguen las fotos, escriban los avances y lo expliquen a sus compañeros y familias.

¿Ya tenéis un lugar estratégico en vuestro centro para colocarlo? ¡Estamos deseando ver vuestros paneles llenos de vida y color! Os invitamos a compartir alguna foto en los comentarios de esta entrada…

lunes, 30 de marzo de 2026

El Claritur: Donde el aprendizaje se comparte y el patio se sueña

¡Hola a todos! Hoy queremos compartir una experiencia inspiradora que nos llega desde el CEIP Padre Claret, donde recientemente han celebrado su ya emblemático Claritur. Si os preguntáis qué es y por qué deberíais tomar nota para vuestros propios centros, seguid leyendo.

¿Qué es un Claritur?

El Claritur es mucho más que una jornada de puertas abiertas; es una expedición educativa. Se trata de un evento donde el centro se transforma en un recorrido interactivo. Los alumnos y alumnas dejan de ser solo estudiantes para convertirse en guías y expertos, mostrando a familias, vecinos y otros centros los proyectos que han desarrollado durante el curso. Es una forma de visibilizar el aprendizaje activo y dar protagonismo a sus voces.

El Claritur 2026: Una visión global

Este año, el evento ha tenido una ambición internacional bajo el lema "Visión de cinco continentes". El colegio se ha llenado de cultura, historia y, por supuesto, compromiso ambiental. Podéis ver un resumen vibrante de la jornada en este relevante reel de Instagram.

Programa Claritur 2026

 


“Visión de cinco continentes” Imagen del Diario Palentino

El Stand de Sostenibilidad: Investigar para mejorar

Uno de los puntos clave del recorrido fue el stand de Sostenibilidad, donde se demostró que para cuidar el entorno primero hay que conocerlo. Aquí, los chicos y chicas presentaron sus investigaciones sobre el uso del agua y la gestión de residuos.

Pero lo más emocionante fue escuchar a sus propios protagonistas:

Sami (5º EPO): "Teníamos dos mesas. Una con las investigaciones del agua y del patio. Averiguamos que se nos olvida mucho la basura porque la apoyamos para seguir jugando y luego se nos olvida tirarla. A raíz de esto, realizamos unas batidas para limpiar el patio y lo logramos."

Sara (profe en prácticas): "Ha sido mi primer Claritur y me ha parecido superinteractivo. Me encantó ver cómo la gente podía interactuar con el mapa y poner los elementos que deseaban tener en su patio ideal."

Aarón (6º EPO): "Vino muchísima gente y muchos niños de otros colegios. En nuestro stand los niños elegían lo que querían incluir en su patio soñado."

Raquel (1º EPO): "Contamos a los padres las cosas que hicimos al principio de curso y creamos el patio que soñamos."

 

El "patio soñado": alumnos y visitantes diseñando juntos un espacio escolar más verde y habitable.





chicos y chicas de la CA explicando los resultados de sus investigaciones ambientales.

La Comisión Ambiental del Padre Claret.

El vídeo informativo de la Comisión Ambiental del Padre Claret.

Próxima parada: ¡La Confint Provincial con las familias!

Viendo el éxito del Claritur, con más de 2500 visitantes, y la ilusión con la que los alumnos explican sus proyectos, nos ha surgido una idea potente: ¿Por qué no abrir también nuestra Confint Provincial a las familias?

Queremos invitar a las familias de todos los centros pertenecientes a nuestra red a que conozcan de cerca el trabajo de sostenibilidad que realizan sus hijos e hijas. Es una oportunidad de oro para que vean las propuestas tan interesantes que realizan para avanzar hacia el cambio. Al final, la sostenibilidad es un trabajo en equipo entre escuela y hogar.

¿Os animáis a implantar esta bonita iniciativa en el resto de coles? Creemos que abrir estas jornadas de debate y presentación del trabajo realizado a los padres y madres puede multiplicar el impacto de nuestras acciones.

 

¿Qué os parece la idea de involucrar a las familias en la Confint? ¡Contadnos vuestra opinión en los comentarios o compartid si ya lo hacéis en vuestro centro!

 

miércoles, 18 de marzo de 2026

Cultivando lecturas y naturaleza: De la "Biblioteca de Esquejes" a las guías LINA

 

¿Pueden los libros ayudarnos a echar raíces? En la Biblioteca Pública de Palencia tienen claro que sí. Recientemente han puesto en marcha una iniciativa que nos ha encantado: la "Biblioteca de Esquejes". Se trata de un rincón verde donde la comunidad puede intercambiar esquejes de sus plantas favoritas: coger, compartir y disfrutar. Es un ejemplo perfecto de cómo un espacio cultural puede transformarse en un ecosistema vivo y sostenible.

La "Biblioteca de Esquejes" en la @bibliotecapublicapalencia, un espacio de intercambio y sostenibilidad.

Esta iniciativa nos recuerda que la lectura y la naturaleza son dos senderos que se cruzan constantemente. Si buscáis inspiración para replicar este espíritu de "biblioteca verde" en vuestros centros, no podéis dejar de explorar el proyecto LINA (Lectura, Infancia y Naturaleza).

El Festival LINA es una oportunidad única para leer la naturaleza a través de la literatura infantil y juvenil. Este proyecto, organizado por la Consejería de Medio Ambiente, Vivienda y Ordenación del Territorio de la Junta de Castilla y León a través del PRAE, busca conquistar territorios para la lectura y lectores para el territorio.

Para ayudaros a seleccionar las mejores lecturas ambientales, os recomendamos descargar sus Guías de lectura. Son selecciones cuidadas de literatura infantil y juvenil que abordan diferentes temáticas ambientales, ideales para trabajar en el aula o disfrutar en el jardín del colegio.

Podéis consultar y descargar todas las guías aquí: Guías de lectura.



Las guías de lectura LINA ofrecen recomendaciones literarias para conectar a la infancia con el medio natural.

Os animamos a que, al igual que en la biblioteca de Palencia, hagáis crecer vuestros propios rincones verdes, ya sea con plantas, con libros o, mejor aún, con ambos.

Os invitamos a compartir con todos fotos de cómo estáis integrando la naturaleza y la lectura en vuestro propio centro. ¡Queremos conocer vuestras experiencias!


martes, 17 de marzo de 2026

Siempre es más fácil jugando

Todos sabemos dónde hay que tirar la basura pero… ¿Siempre lo hacemos bien? ¿Si el de nuestro lado lo tira al suelo y no pasa nada, puedo hacerlo yo también?

Nuestros enviados especiales de la comisión ambiental observaron que el patio quedaba muy sucio después de cada recreo porque nos habíamos relajado y perdido las buenas costumbres. ¿La solución era poner más papeleras? A veces la solución no es más si no MEJOR.

De nuestros peques salió una idea, convertir un simple gesto en un juego, ¿y si además de cuidar nuestro patio nos divertimos?

Semanalmente se propone una nueva votación, en la que los niños deciden y definen sus gustos además de cuidar nuestro entorno.

En la primera votación ha ganado la tortilla con cebolla por encima de la sin cebolla. ¿Tú también elegirías la misma?





viernes, 12 de diciembre de 2025

Recordando la X Confint palentina: ¡Gota a gota, nuestro compromiso por el agua sigue vivo!

¡Una jornada inolvidable para el futuro de nuestra provincia! El pasado 13 de mayo, Palencia se convirtió en el epicentro de la sostenibilidad con la X CONFINT Provincial de la Red de Escuelas para la Sostenibilidad. Más de 130 jóvenes y docentes se reunieron en el Colegio Nuestra Señora de la Providencia para debatir, aprender y comprometerse con el cuidado de nuestro recurso más vital: El agua.


Foto de familias de la X Confint

Los verdaderos protagonistas: los jóvenes de la Red EpS

El encuentro fue una auténtica muestra de que el futuro está en manos de nuestra juventud. El protagonismo recayó en los más de 130 chicos y chicas de los 12 centros participantes. A través de su trabajo y su voz, asumieron el papel de comunicadores y de responsables ante los compromisos adquiridos:

·         Presentaron su trabajo en la Feria de Experiencias, donde cada centro compartió los proyectos que han desarrollado durante el curso para cuidar el planeta.

·         Reflexionaron sobre la problemática del agua en Palencia, promoviendo el juicio crítico y la formación ambiental durante los talleres.

·         Propusieron soluciones a través del arte en los Talleres de Educomunicación (música y relatos/teatro). De esta forma, lograron dar a conocer a la sociedad las conclusiones del día y el camino a seguir para un futuro más sostenible.

Nuestros Ecorreporteros (ecodelegados/as elegidos en la Confint anterior) actuaron como dinamizadores y reporteros, garantizando que cada experiencia y cada reflexión quedaran plasmadas para la posteridad.

Manifestación por un río Carrión Vivo con Clara Tomé

Intercambio y Compromiso

La jornada se articuló en torno a cuatro momentos educativos clave:

  1. Feria de Experiencias: Nuestros 12 centros de la Red EpS compartieron en sus stands el increíble trabajo realizado en sus escuelas sobre sostenibilidad. Este vídeo captura sus ideas innovadoras.
  2. Formación y Taller: El educador ambiental Daniel de Caja Burgos impartió una charla-taller sobre la problemática del agua, sus usos y su visión territorial.
  3. Talleres de Educomunicación: Los jóvenes trabajaron en grupos para crear murales, relatos y piezas musicales con las conclusiones del día.
  4. Elección de Delegados: Se eligieron a los nuevos delegados provinciales que representarán a Palencia en foros nacionales, incluyendo la próxima Confint Estatal en octubre. El criterio para la elección fue buscar a quien piensa con la Cabeza (conocimiento), actúa con las Manos (habilidades) y siente con el Corazón (actitudes ecosociales).

El logo y el lema que nos unen

Nuestro lema y el logo que nos acompañó durante la jornada fueron el resultado de la creatividad del alumnado del Colegio Nuestra Señora de la Providencia (3º de ESO).

El lema fue claro: "Gota a gota, el agua se agota". Su idea central es poderosa: el agua es imprescindible para la vida y cada gota cuenta. Este mensaje nos recuerda que el futuro del agua depende de las decisiones que tomemos hoy.


Lema y logo de la X Confint


¡No te pierdas el resumen completo del día!

Mira el vídeo que recoge toda la energía, los debates y los compromisos que hicieron de este encuentro un rotundo éxito.

¡Mójate tú también!


martes, 25 de noviembre de 2025

Palencia se moja por el agua: lo que vivimos en la VII CONFINT Estatal

Del 5 al 9 de octubre de 2025, nuestra Palencia se convirtió en el corazón de una marea joven transformadora. La VII Conferencia Estatal de Jóvenes “Cuidemos el Planeta” (CONFINT) aterrizó aquí con el lema “¡Mójate por el agua!”, y aquellos días fueron mucho más que debates: fueron un verdadero despertar colectivo.

 

1. Una red viva que se encuentra en Palencia

En total, más de 80 jóvenes ecodelegados/as de toda España llegaron a Palencia acompañados por sus docentes y técnicos.  Fue la red ESenRED la que puso en marcha este gran encuentro, con el fuerte apoyo institucional de la Diputación de Palencia, el Ministerio de Educación, la Dirección Provincial de Educación y otras entidades.  Gracias a ello, Palencia se consolidó como un referente estatal en educación ecosocial.

Inauguración de la Confint


2. ¿Qué pasaba dentro de esos días? Aprendizaje, emoción, acción


El programa de la CONFINT no fue solo teórico, sino vivencial y potente, estructurado en torno a cuatro grandes ámbitos del agua: Territorio, Salud, Comunidad y Consumo.

  • Territorio: guiados por el ecólogo Fernando Valladares (CSIC), los jóvenes exploraron cómo el agua regula paisajes y sostiene la vida, especialmente en el contexto de la crisis climática.
  • Comunidad: con el maestro Toni Jorge, se debatió sobre el agua como bien común y cómo construir modelos participativos para gobernarla.
  • Consumo: el biólogo y filósofo Toni Aragón (PRAE) invitó a reflexionar sobre la huella hídrica de nuestros hábitos cotidianos.
  • Salud: el investigador Saúl Vallejos (UBU) conectó el derecho al agua con la salud física y emocional, y las desigualdades en el acceso.

Además, hubo dinámicas muy potentes:

  • Mapeos colaborativos: los ecodelegados pusieron en común los problemas hídricos de sus territorios, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.
  • Propuestas de diagnóstico: los participantes pasaron por estaciones temáticas para construir diagnósticos realistas del agua: desde la definición del problema hasta el análisis de datos y propuestas de acción.  Estos diagnósticos volverán a los territorios donde se trabajarán en los centros educativos para generar un macrodiagnóstico estatal que nos invite posteriormente a la acción.
  • Talleres educomunicativos: arte, teatro, música y muralismo fueron las herramientas para expresar lo aprendido.
  • Plenario final: se leyó un manifiesto conjunto creado por los jóvenes, simbolizando su compromiso colectivo. Se presentaron también el resto de propuestas educomunicativas desarrolladas esos días.

Como cierre simbólico, los ecodelegados/as y el resto de participantes en la CONFINT salimos a las calles de Palencia para llevar nuestro mensaje a la ciudadanía. Fue una acción artivista llena de fuerza: música, teatro y el mensaje claro del manifiesto resonaron en la Plaza Mayor.

Acción artivista en la Plaza Mayor de Palencia

Así de bien resumieron los ecodelegados/as de toda España su vivencia en el encuentro: https://youtu.be/3cQIOYQV9hQ?list=PLF3xLM6IyIcWEmCuftLZ9KEDJqMk8jh0A

 

3. La vivencia desde dentro: más que un congreso, una experiencia

Si miramos más allá del programa, lo que marcó verdaderamente fue cómo se vivió: jóvenes que llegaban desde distintos rincones de España, muchos con timidez al principio, pero que en pocas horas se conectaron a través de sus sueños, sus miedos y su pasión por transformar.

Las miradas se abrían al conocer realidades diferentes, al escuchar historias de sequía, de limitación, de injusticia hídrica. Pero también risas, compañerismo y risas compartidas en dinámicas tan creativas como la “Bolsa Viajera”, donde cada red llevó objetos simbólicos de su territorio: fotos, artesanías, anécdotas… para hablar del agua, sí, pero también del corazón de cada lugar.

Los facilitadores veteranos, ecodelegados electos en anteriores procesos Confint, con personajes simbólicos como el Señor Sequini o Chispa, guiaron esas sesiones con humor y provocación, haciendo que la reflexión no fuera solo seria, sino también profundamente humana.

Chispa, Señor Sequini, Hidraqueen, Capitán Tapacubos y Cloroína nos ayudaron a dinamizar todo el encuentro.

¡Mil gracias!

Y cuando llegó el momento del arte, el teatro foro, los murales y la música no fueron simples actuaciones: fueron vehículos de empoderamiento. Cada joven pudo plasmar sus ideas, sus demandas, sus inquietudes y su esperanza. Esa energía no era individual, era colectiva, y eso se sintió con fuerza.

Lectura del Manifiesto

4. La visibilización para nuestra red y para Palencia

Este encuentro no pasó desapercibido: Palencia fue noticia. Desde Europa Press hasta medios locales como Palencia en la Red, se recogió cómo nuestra provincia se puso al frente de una educación ecosocial vibrante.

La Diputación de Palencia, en su nota oficial, se mostró especialmente orgullosa: recibir a toda esta juventud no era solo un evento más, sino una afirmación de que en nuestra red (Escuelas por la Sostenibilidad) creemos de verdad en la participación juvenil.

La cobertura mediática ha dado visibilidad a la voz de jóvenes comprometidos, y eso suma un valor inmenso: posicionar a la educación ambiental y ecosocial no como algo marginal, sino como un pilar clave para el futuro. Porque cuando en Palencia organizamos algo así, no solo nos mojamos por el agua: nos mojamos también por la cultura de la participación, la escucha activa, la transformación real...



5. Regalo para la comunidad: el vídeo de nuestras ecodelegadas y ecodelegados

Para cerrar este post con broche de esperanza, comparto el vídeo que grabaron los ecodelegados palentinos después de la CONFINT. Es su mirada, su voz, su compromiso.

Vídeo de los ecodelegados/as palentinos/as que participaron en la CONFINT: https://youtu.be/CjaISgpfwOo

Este vídeo no solo documenta lo vivido, también es una declaración de intenciones: queremos seguir mojándonos; no solo por el agua sino por las redes, por la educación, por nuestras comunidades.

 

6. Y ahora… ¿qué sigue?

La magia que se encendió esos cinco días no puede apagarse al volver a casa. Desde Palencia, estamos llamadas a:

·         Compartir lo aprendido: en nuestros colegios, en nuestros barrios, con familias y amistades.

·         Reproducir herramientas: los diagnósticos, los mapeos, los talleres, pueden adaptarse a nuestros centros.

·         Visibilizar más: seguir usando medios, redes y espacios públicos para difundir el manifiesto y la propuesta conjunta que hemos creado.

·         Actuar localmente: comprometerse con proyectos reales sobre gestión del agua en nuestra provincia (o más allá).

·         Construir red: unirnos con otros ecodelegados, otras redes territoriales, para que lo que nació en Palencia siga creciendo.

Por eso invitamos a toda la red de Escuelas por la Sostenibilidad a hacer de esta CONFINT una chispa permanente: que no sea solo un recuerdo bonito, sino el inicio de algo más grande.

Que este post sirva para agradecer, celebrar y convocar. Porque sí, nos hemos mojado por el agua… y podemos seguir haciéndolo por cada gota de futuro.

Foto de familia de los y las participantes en la Confint en el patio de la Diputación de Palencia