El pasado 26 de enero en el IES Guardo celebramos el Día de la Educación Ambiental con una actividad de sensibilización para motivar a nuestros alumnos y despertar su interés. Queríamos que fuera una actividad sugerente que captase su atención. Sólo así podemos despertar “las ganas de hacer” de nuestros chicos.
Nos propusimos enlazar los temas de la pandemia-confinamiento y el
cambio climático. Si en dos años hemos visto pararse el mundo, hemos hecho
todos unos sacrificios inmensos y hemos logrado cosas impensables ¿No podemos
conseguir unos poquitos compromisos relacionados con el cambio climático que
cuestan taaaaan poco y pueden suponer salvar el planeta?
Así que varios profes y niños nos pusimos manos a la obra y
elaboramos dos mapamundis que expusimos en el hall de entrada:
1. Uno que simbolizaba el “cierre” casi total del
planeta durante los meses del confinamiento más duro.
2. Un segundo que reflejaba desastres naturales
que se produjeron solo en los dos últimos años relacionados por el cambio
climático.
Todas las tutorías de 1º y 2º de ESO dedicaron una sesión de
tutoría para pararse un poquito a pensar en lo que estaban viendo y se les
entregaron dos fichas que dejaron en dos cajas:
Hemos analizado y valorado los datos que nos arrojan estas fichas y así, a la pregunta “¿Qué te ha resultado más difícil cumplir?”(durante todo este tiempo, no solo el del confinamiento) señalaron:
- · No poder salir de casa.
- · No poder juntarse con la familia.
- · Las clases online.
- · Mantener la distancia.
- · No abrazar a los abuelos ni poder juntarse con la familia.
- · Llevar la mascarilla.
- · Cumplir las normas cuando están con los amigos.
- · Ser responsables.
A la pregunta ¿Qué has hecho qué jamás pensaste que podrías conseguir? (durante la pandemia) nos contaron esto:
- · Acostumbrarse a pasar tanto tiempo en casa.
- · Jugar al fútbol con mascarilla.
- · Leer un libro.
- · Hablar mucho más tiempo con los hermanos.
- · Cuidar a sus mascotas.
- · Cocinar.
- · Lavarse las manos más de tres veces al día.
- · Conseguir que pareciera normal llevar mascarilla.
- · Jugar a la play 20 horas seguidas.
- · Hacer más deberes que nunca.
- · Dormir casi todo el día.
- · No dormir un día entero
Y ya, “metiéndonos en harina” con la segunda ficha, nuestros alumnos reconocen por unanimidad que, después de esas pequeñas “proezas” hacer un pequeño compromiso medioambiental no les va a suponer ningún esfuerzo y señalan como principales compromisos:
- · Reciclar papel, envases etc. (aunque muchos aseguran que ya lo hacían sin esfuerzo porque están acostumbrados desde pequeños).
- · Encender las luces solo cuando es necesario y no dejarlas encendidas.
- · No volver a utilizar plástico ni papel de aluminio en el almuerzo.
- · No tirar papeles al suelo y corregir a los que no lo cumplen.
- · Quitar las gomas a las mascarillas antes de tirarlas y hacer con ellas gomas para el pelo.
- · Bajar al instituto andando hasta 2º de Bachillerato.
- · Comprar menos comida envuelta en plástico.
- · Utilizar las bolsas de reciclaje que hay en las clases y no tirar todo a la papelera.
A partir de aquí, constituimos la comisión ambiental que será la encargada de que estos compromisos se lleven a cabo.
Además, durante las próximas semanas, comenzaremos a participar en el nuevo proyecto de centro “El Cid es de Guardo” desde la perspectiva de los ODS.
Ya os iremos contando...
