martes, 4 de junio de 2024

El Colegio Nuestra Señora de la Providencia aprende sobre los ODS jugando...

 



Con motivo de la celebración de las Jornadas Culturales de la Providencia 2024, “Soñando Futuro”, se realiza una gynkana interclases (de 3º a 6º de Primaria), donde implementar el Plan de Educación Medioambiental, ”Somos SOStenibles” así como concienciar en el alumnado la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la agenda 2030.



Se distribuye al alumnado en grupos de 4 personas, de tal manera que cada grupo esté formado por un miembro de cada clase, y formamos 25 grupos de trabajo. La gynkana se desarrolla por los distintos espacios del centro educativo el objetivo no es la competitividad sino el conocimiento de los ODS desde la escucha, el trabajo en equipo y la colaboración ya que todos anhelan lo mismo y juntos será más fácil conseguirlo.

Se da la particularidad que aquellos ODS (título o símbolo) no encontrado a lo largo del recogido se puede conseguir a través de unas cuestiones que se trabajan en el grupo y que ayudan al conocimiento de los propios ODS.


Además, la gymkana se enriquece con la grabación por parte de toda la comunidad educativa de un lipdub que muestra nuestro centro educativo y en el que nuestro hilo conductor son los ODS dentro del marco de la Agenda 2030.



Otro gran momento vivido por el alumnado fue la participación activa en un Scape-room que promovía la concienciación de los alumnos a través de una movilidad sana, segura y sostenible, las 3S, para ello se tienen que convertir en “agentes ODS”. Para ello tuvieron que encontrar distintos tipos de informaciones en diferentes contextos y situaciones, así como determinar las coordenadas exactas en tiempo justo, para que la misión sea satisfactoria.

La valoración de la actividad ha sido muy satisfactoria, destacar el grado de participación de los alumnos y su compromiso tanto en la realización como en la ayuda entre todos. Quedó constancia de su buen hacer y colaboración entre todos, donde primaba la escucha, ayuda y respeto.

Se ha contado con la colaboración de toda la comunidad educativa lo que enriquece y difunde el proyecto.

¡No os perdáis el Libdub Libdub que grabaron sobre el día!




miércoles, 22 de mayo de 2024

El alumnado del CEIP Clara Campoamor os invita a compostar...

 

 

Durante este curso escolar en el colegio Clara Campoamor de Villalobón hemos querido aprender a hacer compost. Nuestro objetivo era evitar que los restos de comida de nuestro almuerzos terminaran en un basurero. Mediante la técnica del compostaje hemos visto cómo nuestros restos de almuerzo se iban convirtiendo con el paso de los meses en un fertilizante natural muy nutritivo que podremos usar para abonar los cultivos de nuestro huerto. 

Primero, los niños y niñas de la Comisión Medioambiental hicimos un taller con Bea que nos explicó qué tipo de residuos podíamos recoger de los almuerzos y cómo teníamos que colocarlos a capas en la compostera. 

Después, establecimos turnos por cursos para recoger diariamente los restos de comida de los almuerzos y llevarlos a la compostera. Además, hicimos carteles para animar a los niños y niñas a que trajeran fruta para almorzar y así, además de incluir fruta en la dieta y favorecer un estilo de vida saludable, podíamos aprovechar los restos para llevarlos a la compostera. 


Finalmente, controlábamos las condiciones de esos residuos, ya que necesitamos que dentro de la compostera haya humedad, una temperatura alta y buena oxigenación. Si veíamos que estaba seco (porque había presencia de hormigas) lo regábamos. Para oxigenarlo usábamos una herramienta llamada aireador.  

La transformación de nuestros restos de comida en compost parece magia, pero no lo es. Hay una serie de microorganismos (bacterias y hongos) que solo se pueden ver al microscopio y que ayudados por otros macroorganismos (gusanos, ciempiés, caracoles, cochinillas, escarabajos…) son los encargados de hacer esa transformación. 

Para la IX Confint, en nuestro stand, llevamos un ejemplo de compostera en una garrafa. Si no tenéis una compostera pero queréis ver cómo funciona podéis empezar de esta manera y el compost, que será poquito, lo podéis usar para abonar los tiestos que tengáis en clase.



 


Al compostar evitamos que nuestros restos orgánicos acaben abandonados en un basurero a cielo abierto y así ayudamos a reducir nuestra huella de carbono diaria y es que, la basura de los basureros/vertederos representa el 4% de las emisiones de gases de efecto invernadero que afecta al incremento de la temperatura del planeta. Además es una fuente de plagas y enfermedades. Y vosotros ¿os animáis a compostar?  


miércoles, 8 de mayo de 2024

¡El berruhuerto se va al mercado!

 

El huerto del CEIP Alonso Berruguete, el BERRUHUERTO, ya ha comenzado a dar sus primeros frutos. Los rábanos, lechugas y escarolas han sido los primeros en estar listos así que, sin dudarlo, nos hemos lanzado a su venta.

En la puerta del colegio hemos sacado nuestro puesto para vender a familiares y vecinos estos productos ecológicos, de temporada, saludables y de cercanía. También hemos podido vender las plantas que han comenzado a hacer crecer de nuestros semilleros (tomates, pepinos, pimientos, perejil y encinas).     

Y para pagarlo todo es imprescindible tener a mano unos cuantos BERRU-EUROS. Para conseguirlos solo hemos tenido que mejorar nuestros almuerzos haciéndolos más saludables y eliminando residuos. Así, hemos ido ganando el “dinero” que luego ha permitido a nuestras familias comprar los productos del huerto.



Todavía quedan en los bancales y semilleros productos que tienen que terminar de crecer y madurar así que, próximamente, el mercado volverá a abrir.

Os dejamos en este vídeo imágenes de los dos primeros días de venta.

También os queremos enseñar la “cuñas publicitarias” que elaboraron los niños y niñas del taller de teatro y radio del cole y que se insertaron en la revista digital del colegio para que llegaran a todas las familias. Fue una de las formas en que desde el cole se difundieron esos estilos de vida más sostenibles con los que luego se podían conseguir berru-euros para ir al mercado. ¡No os las perdáis que son muy divertidas!













martes, 7 de mayo de 2024

Colegio MariSta CaStilla con S de sostenible

 

El  colegio  Marista  Castilla  continúa  con  sus  actividades  en  este  curso 23/24 dentro del programa de Escuelas para la Sostenibilidad. 

Las etapas de Educación infantil y primaria están desarrollando diversas actividades en el marco de un proyecto llamado “Salud es vida”. Los más pequeños de infantil se han centrado en la gestión de los residuos, el compostaje y  el huerto,  además  de realizar actividades en  el entorno dentro de la iniciativa “Vive las estaciones”.




En  la  etapa  de  primaria,  el  primer  ciclo  ha  colaborado  también  en  el mencionado huerto y junto con 3º y 4º ha subido al Monte el Viejo para participar en La Gran Bellotada Ibérica. El segundo ciclo de la etapa se ha  centrado  en  la  movilidad  activa  y  autónoma  usando  el  tren  y  la bicicleta.




Los mayores de la primaria han conocido los riesgos del uso de pantallas y las ventajas del buen descanso, entre otras iniciativas relacionadas con los hábitos saludables.

Varios cursos de la ESO se han desplazado al Parque Natural Montaña Palentina para realizar diferentes rutas de senderismo y han conocido los  impactos  de  la  moda  en  el  medio  ambiente  con  la  visita  de  Clara Tomé.

La  comisión  ambiental  se  propone  ahora  utilizar  el  basurómetro  para medir  el  uso  de  plásticos  en  los  almuerzos  y  organizar  la  CONFINT escolar  en  la  que  cada  curso  presente  sus  trabajos  a  lo  largo  de  este curso 23/24. 


Parte de la comisión ambiental del colegio en la pasada IX Confint palentina “Enrédate por el Clima”

¡Enhorabuena a todos/as!



martes, 30 de abril de 2024

Y la MAGIA nos acompañó en nuestra IX Confint provincial en Guardo

 

 “Si no es ahora, ¿cuándo?

Si no somos nosotras y nosotros, ¿quién?”

Lema de las Confint.

El pasado 17 de abril los niños, niñas y jóvenes de los colegios e institutos de la Red de Escuelas por la Sostenibilidad de Palencia nos reunimos en el IES Guardo para compartir nuestro trabajo del curso y “enredarnos por el clima”. Aquí os dejamos un pequeño relato que esperamos pueda hacer llegar algo de la chispa que saltó ese día.

 


Foto de familia IX Confint palentina “Enrédate por el Clima”

Los ecodelegados que asistieron a la Confint estatal de Sierra Nevada el pasado año actuaron como ecorreporteros del encuentro. Ellas y ellos fueron los encargados de presentar la jornada con una divertida performance en la que nos introdujeron cómo el clima se “está volviendo loco” con esto del cambio climático.


 Pincha aquí para ver el vídeo completo de la presentación de la Confint

“Algo está pasando y algo hay que hacer”

 

Tras la visualización de un vídeo en el que algunos de los ecodelegados /as de toda España que participaron en la última Confint estatal nos daban la bienvenida a nuestra Confint provincial, tuvimos la suerte de contar con Clara Tomé abanderada palentina de la lucha contra el cambio climático: abogada ambiental y modelo, es embajadora europea del Pacto por el Clima. Bajo la premisa “joven educa a joven” nos acompañó compartiendo sus conocimientos sobre el modelo insostenible de “fast fashion” actual dando unas pinceladas en nuestro encuentro y talleres al resto del alumnado del IES Guardo.

 


Pincha aquí para ver el vídeo completo de la bienvenida de Clara Tomé

Luego tuvimos la suerte de que David Tutor nos ayudase a comprender un poco mejor la emergencia climática en la que estamos inmersos partiendo de algunas reflexiones personales sobre cómo nuestros estilos de vida influyen en el cambio climático pasamos a ver algunas de las consecuencias cercanas del problema (como por ejemplo el problema de que la procesionaria adelante su ciclo y aparezca antes de que lleguen las aves que se alimentan de ella en su migración a Palencia). Para cerrar este interesante taller reflexionamos acerca de tres temas cercanos para los y las jóvenes palentinos e intentamos extraer algunos compromisos y peticiones a la sociedad para minimizar nuestro impacto climático con el tema de los residuos, la alimentación y el consumo de ropa.

David Tutor jugando con los ecodelegados a desmontar mitos sobre el cambio climático

 

Al terminar el taller de David comenzamos nuestra feria de experiencias, en la que cada colegio e instituto presentó el trabajo realizado por su centro educativo a lo largo del año y cómo desde su centro buscan luchar contra la emergencia climática. Un rico intercambio en el que los representantes de las diferentes administraciones que apoyan nuestro programa (Diputación de Palencia, Dirección Provincial de Educación, CFIE, ayuntamientos…) tuvieron la oportunidad de escuchar al alumnado antes de hacerles entrega de sus diplomas.


Exposición de uno de los trabajos

Redondeamos el día gracias como siempre a la ambientación de nuestros músicos, Jose Emilio y Javi, que llenan nuestro encuentro de buena música, incluida la canción del programa que cantamos y bailamos todos juntos.


Karaoke “Cuidamos el Planeta”

Este año no nos falto ni un detalle. Tuvimos la suerte de contar con la retransmisión en directo de Radio Guardo desde el programa La Coctelera. Manuel, Álvaro y Alba fueron capaces de captar así de bien la esencia de nuestra Confint.


Programa “La Coctelera” de Radio Guardo en directo desde la IX Confint provincial

Tras reponer fuerzas en la comida y aprovechar para conocer más a otros chicos y chicas de la provincia, nos pusimos manos a la obra con los talleres de educomunicación. Tres grupos realizaron tres propuestas artísticas para recoger sus conclusiones, compromisos y peticiones a la sociedad sobre los tres temas que se propusieron en el taller de David Tutor.

El primer grupo trabajó sus propuestas para reducir el impacto de la industria de la moda a través de un mural con técnica mixta que luego presentaron.


Pincha aquí para ver la presentación completa del mural “Moda sostenible”

El grupo de la alimentación sostenible nos dejó esta jota que pedía menos plásticos en nuestra alimentación o nos recomendaba llevar una lista de la compra para no comprar más de lo necesario.


Pincha aquí para ver el vídeo con una jota con las propuestas del grupo de alimentación sostenible

 

El grupo que trabajó la problemática de los residuos construyeron instrumentos con materiales reutilizados y nos presentaron sus conclusiones a través de la danza africana Funga Alafia.


Pincha aquí y verás la danza Funga Alafia tocada con instrumentos realizados con materiales reutilizados y las propuestas para avanzar hacia una mejor gestión de los residuos.

Este año hemos incorporado a nuestro encuentro la votación de los ecodelegados que nos representarán en encuentros a nivel estatal. Para ello pensamos en quién nos podía representar mejor por sus conocimientos, actitudes y habilidades.


Elección final de delegados Confint


Cierre de la Confint por parte de los ecorreporteros

 

 Un año más los chicos y chicas de la Red de Escuelas para la Sostenibilidad han compartido el trabajo que han realizado a lo largo del curso para llevar la sostenibilidad más allá de las puertas de sus centros educativos. Este año se ha producido la MAGIA. Una chispa de ilusión llenó nuestros corazones al terminar el encuentro y esperamos que esta pequeña selección de imágenes y vídeos os pueda ayudar a entender lo que allí vivimos.

Ha sido una maravillosa experiencia. Y nunca olvidéis que…

 

Si no es ahora… ¿CUÁNDO?

Si no somos nosotros… ¿QUIÉNES?

lunes, 1 de abril de 2024

SEGUNDO ENCUENTRO DE LA COMISIÓN AMBIENTAL DEL COLEGIO “NTRA. SRA. DE LA PROVIDENCIA”

El pasado 6 de marzo la comisión ambiental del centro Ntra. Sra. de la Providencia se reunió por segunda vez en el curso, en esta ocasión contábamos con el asesoramiento de Bea Escudero.

El objetivo de nuestra ecoauditoría es hacernos más sostenibles en el día a día, por ello, seguimos con nuestro proyecto “PLÁSTICOS CERO EN LOS RECREOS” fomentando los ALMUERZOS SALUDABLES, es nuestro segundo año. Somos conscientes que se han producido cambios positivos y así lo valoramos toda la comunidad educativa. En la actualidad los recreos se visten de tápers coloridos, pero nuestro objetivo es seguir trabajando por “la desaparición” de los plásticos en el recreo. De nuestra observación y análisis, se desprende que el alumnado de la etapa de Educación Infantil, está más sensibilización y responsabilizado el uso de táper o porta-bocadillos, por parte de las familias en las elaboraciones y preparación del almuerzo de sus hijos, unido a que son más saludables. Situación que se relaja en la etapa de Primaria y concretamente según los alumnos son más mayores, siendo en la etapa de secundaria donde mayor número de envases, envoltorios plásticos generan en sus momentos de recreo, unido al aporte de alimentos poco saludables.


En nuestra primera reunión de la comisión ambiental, los alumnos idearon la creación de una LIGA NO PLÁSTICOS, sobre todo en las etapas de Primaria y Secundaria, en la que durante una semana al mes se contabilizaban el número de envases plásticos que se traían en el recreo.  Ha sido y está siendo todo un propósito como los alumnos se han ido responsabilizando y reduciendo su número.


Pero queremos dar un paso más en nuestra investigación e intentar detectar cuáles son las causas en su origen, en los hogares de nuestro alumnado, por ello a partir del tercer trimestre realizaremos un estudio-reflexión “¿Dejan huella nuestros almuerzos?”.



…continuará.